Ngày dạy: 11/ 11/ 2015 (2B)
12/ 9/ 2015 (2A)
Tiếng Anh
UNIT 4: I CAN …
Period 22: Lesson 1
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Nhận biết các hành động.
- Nhận biết các âm tiếng Anh và những từ dùng trong giao tiếp.
- Biết nối từ với hình phù hợp.
II. Kiến thức ngôn ngữ:
- Từ vựng: catch, climb, draw, jump,…
III. Tài liệu và phương tiện:
- GV: SGK, đĩa CD, các thẻ hình …
- HS: SGK
IV. Hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Khởi động (Warm up).
- Y/c HS xem hình trang 22, 23 trả lời các câu hỏi sau: Who are the animals? What are they doing? What is on TV?
2. Nghe và nói (Listen and say).
- Cho HS biết các em sẽ học những từ chỉ hành động của các bạn và các con vật trên ti vi.
- Cho HS nghe, GV giơ thẻ hình tương ứng. Bấm dừng sau mỗi từ để HS chỉ vào trong sách.
- Cho HS nghe lại, bấm dừng sau mỗi từ. Cho các em đồng thanh lặp lại, sau đó từng em lặp lại.
3. Nghe và tìm (Listen and find).
- Cho HS biết GV sẽ nói 1 hành động và các em chỉ vào người hoặc con vật trong sách đang thực hiện hành động đó.
- Nói ngẫu nhiên các từ, vừa nói vừa giơ thẻ hình tương ứng.
- Kiểm tra xem HS có chỉ đúng người hoặc con vật trong sách không.
- Cho HS nghe và bấm dừng sau mỗi từ. HS nghe và chỉ vào hình tương ứng.
4. Củng cố - dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại những từ chỉ hành động.
- HDVN.

- 3 HS trả lời: Pat and Jig./ Watching TV…


- Theo dõi.

- Nghe, chỉ vào hình SGK.

- Nghe và nhắc lại (ĐT, CN).

- Nghe, thực hiện.


- Theo dõi.

- Chỉ hình SGK.

- Nghe, chỉ vào hình tương ứng.

- 3, 4 HS.






TUẦN 12
Ngày dạy: 16/ 11/ 2015 (2B)
18/ 11/ 2015 (2A)
Tiếng Anh
UNIT 4: I CAN …
Period 23: Lesson 2
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Biết nói và viết về khả năng của một người.
- Phát triển kĩ năng sử dụng tay và ngón tay khéo léo.
II. Kiến thức ngôn ngữ:
- Mẫu câu: I can … / I can’t ….
III. Tài liệu và phương tiện:
- GV: SGK, đĩa CD, các thẻ hình.
- HS: SGK.
IV. Hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Khởi động (Warm up).
- Cho HS biết các em sẽ chơi 1 trò chơi. GV sẽ nói 1 hành động và các em giả vờ thực hiện hành động đó.
- Nói climb. HS dùng điệu bộ diễn tả hành động leo. Làm tương tự với những hành động khác.
2. Nghe và nói (Listen and say).
- Y/c HS xem hình ở các trang 22, 23. Y/c các em cho biết những hành động và cho biết Jig, Pat có thể thực hiện hành động nào. Y/c HS tự đưa ra lý do.
- Cho HS biết Pat và Jjg đang nói về những việc các bạn ấy có thể làm. Y/c các em nghe về những hành động Jig không thể làm. Cho HS nghe qua 1 lượt để kiểm tra câu trả lời.
- Cho HS nghe lại, bấm dừng sau mỗi từ. Cho HS đồng thanh lặp lại, sau đó từng em lặp lại.
3. Nói và làm (Say and do).
- Nói I can draw rồi vẽ 1 trái tim hoặc 1 ngôi sao lên bảng. Tỏ vẻ hài lòng. Nói I can’t draw rồi vẽ 1 trái tim hoặc 1 ngôi sao thật xấu lên bảng. Tỏ vẻ không vui.
- Gọi HS lên trước lớp. Đưa thẻ hình chỉ hành động nhảy cho em đó. Khuyến khích em đó nói I can jump và làm động tác minh họa.
- Làm tương tự với những HS và hành động khác. Khuyến khích HS đưa ra những câu trả lời đúng.
4. Củng cố - dặn dò.
- Gọi HS lên bảng làm động tác minh họa những hành động vừa học.
- HDVN.

- Nghe.

- 3, 4 HS.


- Mở SGK